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      我和年轻教师共同进步

      作者:李德梅 来源:行政部 发布时间:2015年05月29日
       
             这是去年我在校“青蓝工程”座谈会的发言题目,今天我仍围绕这个题目做为我今天发言的中心思想。
             一句老话说得好,什么样的老师带什么样的学生,一年来,我本着“共同学习,共同进步”的理念,用实际行动影响着许洋。
             一、自己是最好的教材,我觉得要做好“传、帮、带”工作,首先自己要言传身教,率先垂范,起到表率作用。因此我自己必须有过硬的教学功底,独特的教学风格。
             二、指导备课
             1、平时钻研教材,写好教案。
             我经常对许洋说,我带高中的第一年,每次备一节课,大约要花费3个小时时间,这3个小时内我做的工作是:问读教材,教参,做各个版本的复习资料上的习题等,这样才能为自己备好一节课不留有死角和遗漏。由于许洋老师本人知识功底扎实,加之勤于钻研,备课的教案不断趋于规范,并渗透了自己的思想,并在去年教案检查中获奖。
             2、指导上课。
             ①许洋每次新课前都坚持听我的课。这对我来说也是一个激励,因此我每次总是精心备课,尽量考虑到教学中的每一个细节处理,处处为年轻人做表率,把自己的工作经验毫无保留的传授给她。课后我们也在一起共同讨论,相互发表自己的看法,真正做到了相互学习、共同进步!
             ②我也经常到许洋班上听课,听课中我发现她讲课声音太小,就及时给提出来。听课后我告诉许洋我们上课不能做多媒体的奴隶,而应该让多媒体为我们教学服务,并且坚持绝不能忘了在黑板上板书重要知识点,因为那样才能给学生一个最直观、长久的印象。
             经过许洋的努力,这一年里,她在化学组成功上了几节公开课,用组内老师们的话来评价她讲的这几节公开课,就是“许洋讲课很老道”。其实许洋的成绩是大家有目共睹的。
             四、今后的工作
             青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,是我们每一个老教师义不容辞的职责。因此在以后的教学中,我着重想让许洋熟悉高二、高三教材,在平时教学中就要构建完整知识体系,着眼于高考,力争高考也取得好成绩。愿许洋尽快在教学中成为学校栋梁。


       
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